第五章：教师基本能力  

第一节：信息处理能力  

一、工具书的检索与利用  

1、工具书种类：字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表 、图谱、政书类书和百科全书。

 2、工具书检索的一般程序  1. 确定检索范围 2. 选择合适工具书 3. 检索  4. 摘录与复制 5. 整理资料   

二、网络信息检索与利用  

1、图书检索： 2、中国期刊网 3、网页搜索  

三、信息处理  

1、信息的筛选与分类  

（1）筛选：鉴别真伪、价值鉴定；  

（2）分析：归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析  

（3）提炼：

（4）综合  

2、信息传递  

（1）口头传递

（2）书面传递

（3）电信传递  

3、信息存储  要求：信息要有价值、要方便利用、要现代化  

四、运用教育测量知识进行数据分析与处理  

1、测验种类：  

（1）常模参照测验：参照被试群体的实际水平解释分数的测验；

（2）目标参照测验：参照被测达到目标的程度来解释的测验。  

2、测量的要素  

（1）参照点

（2）统一的单位

（3）测量工具  

3、数据处理：  

难度：试卷的难易程度  

区分度：试卷对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度

信度：衡量测验分数一致性或可靠性的指标；

效度：测验有效性或准确性的指标。 五、课件制作